Undervisningsopplegg

Økt 4: Designe badeplass

Brygge Hvalstrand I denne økta skal elevene dele funn og tolke data fra undersøkelsen av badeplassen. De skal ferdigstille oppdraget ved å lage film/bildeserie av badeplassen med forklaring på hva som skal forbedres samt gruppas vurdering av badeplassens bærekraftighet.

Læringsmål

Elevene skal kunne

vurdere biologisk mangfold ut fra egne undersøkelser
finne informasjon om badevannskvalitet i egen kommune

Tidsbruk


4A Escape Room	10 minutter
4B Biologisk mangfold	15 minutter
4C Badevannskvalitet	15 minutter
4D Hensyn til miljøet på badeplassen	5 minutter
4E Lage ferdig film/bilder av badeplass	10 minutter
4F Oppsummering	5 minutter
TOTALT	60 minutter

Naturfaglig språk

Fagspesifikke begrep

abiotiske faktorer

de delene av økosystemet som ikke er levende
argumentere

begrunne en påstand
badevannskvalitet

vannets innhold av ulike typer bakterier og hvor forurenset det er
biologisk mangfold

variasjonen av liv
biotiske faktorer

de levende delene i et økosystem
bærekraftig utvikling

utvikling som tilfredsstiller dagens behov uten å ødelegge fremtidige generasjoners muligheter til å tilfredsstille sine behov
nøkling av arter

å bruke en bestemmelsesnøkkel til å finne ut hva slags art du har funnet
systematikk

metodene som brukes for å sortere jordas biologiske mangfold i ulike grupper.
økosystem

område med alle artene som lever der og hvordan de blir påvirket av hverandre og av miljøet