Er bein levande?

Vis grubleteikninga til elevane. PDF: bokmål nynorsk

Les høgt dei ulike utsegnene eller la elevane lese dei sjølve. 

Bruk  tenk-par-del  der ekvar enkelt elev først tenker gjennom kven han/ho er mest einig med. La dei så fortelje kvarandre to og to kva dei tenker. Be dei om å grunngi kvifor dei tenker som dei gjer. La til slutt nokre av elevane fortelje heile klassen kva dei snakka om. 

Snakk saman om kva som er levande og ikkje. Spør: Kva for kjenneteikn ser de etter? Tenk på noko som er produsert av dyr eller planter (slik som ein edderkopp som lagar silke til nettet sitt, ei ku som lagar melk, eit tre som lagar harpiks eller ei krabbe som lagar skal). La elevane diskutere to og to om desse produkta er levande eller ikkje. Spør: Kva ser de etter for å avgjere dette? Virus som gir sjukdom hos dyr og planter – er dei levande?

Be elevane lage ei liste over ting som ikkje er levande, men som er produsert av levande organismar.