Andre læringsarenaer

TEMA

Bruk av læringsarenaer utenfor skoler øker mulighetene for at elevene opplever relevans ved at de ser kunnskap i anvendelse og at studier foregår i autentiske omgivelser. Disse læringsarenaene kan gi elevene en mer praktisk tilrettelagt undervisning og gir læreren rom for større variasjon i metodevalg. Men læring skjer ikke bare fordi vi skaper variasjon eller tar elevene med ut av klasserommet. Det kreves kanskje enda mer av læreren når andre læringsarenaer tas i bruk.

Hvorfor uteundervisning?

Naturfag: Andre læringsarenaer

Naturfag 2/11 har andre læringsarenaer som hovedtema.

Naturfag i skolegården og skolebygningen

Eksempler på ulike installasjoner som kan inngå i en realfagpark på skolen.

Utvidet klasserom i naturfag

Bok om hvilke muligheter som ligger i det utvidete klasserommet.

Ressursoversikt

Alle målgrupper

Alle målgrupper
Naturfag Barnetrinn
Naturfag ungdomstrinn
Naturfag vg 1
Biologi 1 og 2
Fysikk 1 og 2
Kjemi 1 og 2
Geofag X, 1 og 2
TOF X, 1 og 2

Husk dette valget

Andre læringsarenaer

Artikkel barnetrinn 1-2 barnetrinn 3-4 barnetrinn 5-7 ungdomstrinn 8-10 vg1 biologi 1 biologi 2 fysikk 1 fysikk 2 kjemi 1 kjemi 2 geofag x og 1 geofag 2 teknologi og forskningslære x og 1 teknologi og forskningslære 2

Bruk av eksterne miljøer i prosjektarbeidet

Artikkel teknologi og forskningslære x og 1 teknologi og forskningslære 2

Flagget til topps for naturfag i uteskolen!

Artikkel barnetrinn 1-2 barnetrinn 3-4 barnetrinn 5-7 ungdomstrinn 8-10

Hamar Naturskole – «det virkelige livet»

Artikkel barnetrinn 1-2 barnetrinn 3-4 barnetrinn 5-7 ungdomstrinn 8-10

Hvordan kan forskere og lærere samarbeide?

Artikkel

Hvordan utvide klasserommet for bedre læring?

Artikkel

Hvorfor uteundervisning?

Artikkel barnetrinn 1-2 barnetrinn 3-4 barnetrinn 5-7 ungdomstrinn 8-10 vg1 biologi 1 biologi 2 geofag x og 1 geofag 2

Læring, medvirkning og bærekraftig utvikling: utfordringer i nærmiljøet

Artikkel barnetrinn 1-2 barnetrinn 3-4 barnetrinn 5-7 ungdomstrinn 8-10

Læringslandskap og bruk av kroppen

Artikkel

Samarbeid mellom skole og museum

Skolehage som undervisningsmetode

Artikkel barnetrinn 1-2 barnetrinn 3-4 barnetrinn 5-7 ungdomstrinn 8-10

Teknologi sammen med uteskole i naturfag

Artikkel barnetrinn 1-2 barnetrinn 3-4 barnetrinn 5-7 ungdomstrinn 8-10

Våtmarkssentre som læringsarena

Artikkel barnetrinn 1-2 barnetrinn 3-4 barnetrinn 5-7 ungdomstrinn 8-10 vg1 biologi 1 biologi 2

KIMEN 1/10: Undersøkende naturfag ute og inne

Dette nummeret tar for seg undersøkende naturfag, grunnleggende ferdigheter og bruk av læringsmiljø utenfor skolen i naturfagundervisningen.

Kimen 1/10: Undersøkende naturfag ute og inne pdf

Utnytt også praktisk arbeid i naturfag

Mange mener at skolen og naturfaget har blitt for teoretisk, og at læreplanens krav til praktisk arbeid ikke er til stede slik som i tidligere læreplaner. Det er kanskje rett, fordi nå er det opp til læreren og skolen og avgjøre hvilke metoder som kan lede fram til kompetansemålene. Men mulighetene for å arbeide praktisk i naturfag er i fullt monn tilstede, dersom læreren vil gjøre bruk av slike metoder. I naturfag har vi mange muligheter for å leve opp til de ønskene som vi finner i Stortingsmelding 22/2011: Motivasjon – Mestring - Muligheter. Bakgrunnen for denne meldingen var kunnskapen om at en for stor andel av elevene på ungdomstrinnet mangler motivasjon for skolen.