Undervisningsopplegg

Økt 1: Hvorfor har vi signalsystem?

I denne økta får elevene oppdraget om å finne ut årsaken til at to ungdommer oppfører seg annerledes enn før. Elevene lærer om hvordan kroppen kommuniserer innad og med omgivelsene for å beskytte oss og for å styre det som skjer i kroppen.

Læringsmål

Elevene skal kunne

beskrive hvorfor vi har signalsystemer i kroppen
beskrive hvordan informasjon fra omgivelsene og fra kroppen fører til bestemte responser

Tidsbruk

Presentere oppdrag	5–10 minutt
Sortere bilder	10–15 minutt
Om nerve- og hormonsystemet	ca. 5 minutt
Teste reaksjonsevne	ca. 10 minutt
Mer om signalsystemer	ca. 5 minutt
Koble til oppdrag	10–15 minutt
TOTALT	45–60 minutt

Naturfaglig språk

Fagspesifikke begrep

hormon

stoff som transportes med blodet og setter i gang bestemte responser i kroppen
hormonsystemet

det systemet i kroppen som sender hormoner gjennom blodet og gir responser i bestemte deler av kroppen
informasjon

opplysninger om noe
kjertelcelle

celle som skiller ut stoff, som hormoner, spytt eller svette
nervecelle

celle som registrerer informasjon og sender denne videre til en annen nervecelle, muskelcelle eller kjertelcelle
nervesystemet

det systemet i kroppen som mottar informasjon fra sansecellene og kontrollerer bevegelser og tanker
respons

det som skjer som følge av noe annet

Forskerspirebegrep

bevis

kjennetegn eller ledetråder som kan hjelpe deg å forklare noe
forklaring

svar på et spørsmål som er støttet av bevis