Undervisningsopplegg

Økt 5: Elektrisk krets og ledning

ledning inni Foto: Annica Thomsson

I denne økta fordyper elevene seg i begrepet elektrisk krets, og forskjellen på åpen og lukket krets. I tillegg plukker de fra hverandre og analyserer ulike deler av den elektriske kretsen til ei lampe: en lampesokkel og en ledning.

Læringsmål

Elevene skal kunne

lage setninger der begrepet krets er med
beskrive forskjellen på åpen og lukket krets
bruke avisoleringstang og fortelle hva den heter

Tidsbruk

5A. Gjenomgå lukket elektrisk krets	15–20 minutter
5B. Analyser lampesokkel	15–20 minutter
5C. Analyser ledning og strekkavlaster	15–20 minutter
TOTALT	45–60 minutter

Naturfaglig språk

Fagspesifikke begrep

atom

en partikkel som alle stoffer er bygget opp av
elektrisitet

noe som skjer fordi partikler har ladning
elektrisk krets

sammenhengende system som strømmen kan bevege seg i Eksempel: En krets kan bestå av batteri/stikkontakt, ledninger og lyspærer.
elektrisk strøm

elektroner som beveger seg i samme retning
elektron

en bitte liten partikkel med negativ ladning som finnes i alle atomer
isolere strøm

egenskap til noen materialer (f.eks. plast) som gjør at elektroner står fast og ikke kan bevege seg
ladning

egenskap noen partikler har
En partikkel kan ha positiv eller negativ ladning.
lede strøm

egenskap som noen materialer har (f.eks. metaller) som gjør at elektroner kan bevege seg og skyves fra atom til atom
motstand

punkt i en elektrisk krets hvor det er tungt å skyve ladninger gjennom
I motstanden brukes strømmen til å lage lys, oppvarming/nedkjøling, bevegelse eller kommunikasjon, for eksempel i lyspære, kjøleskap, mobil og TV.
partikkel

en liten del av et stoff

Forskerspirebegrep

analysere

undersøke deler av noe nøye
egenskap

kjennetegn ved et materiale
For eksempel hvordan materialet ser ut og kjennes ut.
form

hvordan noe ser ut og er bygget opp slik at det passer godt til en spesiell funksjon
funksjon

hva noe gjør, eller hva det brukes til
materiale

det som ting er laget av
modell

forenklet framstilling som hjelper oss å forstå noe
observere

bruke sansene til å få informasjon om noe
system

noe som består av flere deler som virker sammen
undersøke

å studere eller prøve å finne ut mer om noe