Hopp til hovedinnhold
Undervisningsopplegg

Økt 4: Ulike celler i ulike organismer

Dyrecelle EM

I denne økta skal elevene sortere mikroskopbilder av plante-, dyre-, sopp- og bakterieceller ved å bruke ulike hjelpemidler. Dette skal de bruke til å lete etter bevis på noen av disse celletypene i meteorittfunnet. Hovedhensikten i økta er at elevene skal bruke bevis i resonnementene sine, ikke at de nødvendigvis kommer fram til riktig svar. Elevene vil av og til komme fram til ulike svar, noe som gir et godt utgangspunkt for å diskutere. 

Læringsmål

Elevene skal kunne

  • fortelle at vi har to hovedtyper celler: celler med cellekjerne og celler uten cellekjerne
  • forklare forskjeller på ulike celletyper, med hovedvekt på to av celletypene som har cellekjerne: planteceller og dyreceller
  • bruke observasjoner som bevis for egne argumenter

Tidsbruk
4A. Hvilke bilder viser hva? 35–50 minutt
4B. Hvilken celletype kan meterorittfunnet være? 25–40 minutt
TOTALT 60–90 minutt

 

Naturfaglig språk

Fagspesifikke begrep

Forskerspirebegrep

Logo Naturfagsenteret

naturfag.no blir utvikla av Nasjonalt senter for naturfag i opplæringa
Kontakt oss: post@naturfag.no Ansvarleg redaktør: Merethe Frøyland Personvernerklæring Tilgjengelegheitserklæring