Kor mange sansar har vi?

Vis grubleteikninga til elevane. PDF: bokmål nynorsk

Les høgt dei ulike utsegnene eller la elevane lese dei sjølve. 

Bruk  tenk-par-del der kvar enkelt elev først tenker gjennom kven han/ho er mest einig med. La dei så fortelje kvarandre to og to kva dei tenker. Be dei om å grunngi kvifor dei tenker som dei gjer. La til slutt nokre av elevane fortelje heile klassen kva dei snakka om.

Diskuter med elevane kva det er vi kan sanse. Sei: Vi snakkar gjerne om dei fem hovudsansane syn, hørsel, smak, lukt og berøring, men det er fleire ting vi kan sanse. Korleis kan vi finne ut kva som er ein sans og om vi må ha fleire sanseorgan for å ha fleire sansar? Korleis er det med andre dyr? Finst det dyr som kan sanse ting vi ikkje kan? Be elevane lage ei liste over dyr som har sansar som vi ikkje har. Be elevane velje ein av sansane som ikkje er av dei fem vanlege og lage ei liste over kva for nytte denne sansen gjer.