Musklar og bevegelse

Vis grubleteikninga til elevane. PDF: bokmål nynorsk

Les høgt dei ulike utsegnene eller la elevane lese dei sjølve. 

Bruk  tenk-par-del  der kvar enkelt elev først tenker gjennom kven han/ho er mest einig med. La dei så fortelje kvarandre to og to kva dei tenker. Be dei om å grunngi kvifor dei tenker som dei gjer. La til slutt nokre av elevane fortelje heile klassen kva dei snakka om. 

Be elevane kjenne musklane i overarmen sine og løfte opp armen som ein vektløftar. Be dei legge merke til bicepsen som blir tjukkare og kortare. Studer ein oversikt over musklane og knoklane i armen, og legg særleg merke til triceps og biceps. Snakk saman om kva som skjedde med tricepsen når dei løfta opp armen. Diskuter kva som ville ha skjedd dersom vi ikkje hadde hatt knoklar i armen. Spør: Kor mange muskelpar kan de finne som sit fast i knoklane i armen? Kjøttet i kjøttdisken er først og fremst musklar. Kvifor trur de at musklar er så raude?

Be elevane om å teikne skisser for å forklare kva musklane gjer for å bevege armen opp og ned.