Pictionary – for å bli kjent med labutstyr

Forberedelse
Det viktigste labutstyret som skal brukes i faget settes fram. Ett eksemplar av hver ting plasseres framme i naturfagrommet slik at alle kan se det. En og en ting løftes opp, og elevene forsøker i plenum å gjette hva tingen heter og hva den blir brukt til. Elevene får deretter femten minutter til å se på og ta på utstyret og prøve å huske navnene. De kan gjerne jobbe i små grupper og snakke sammen. Utstyret kan fjernes før tegning og gjetting, men dette er ikke nødvendig.

Gjennomføring av spillet
Elevene deles inn i 2–4 lag, avhengig av hvor mange de er. Det bør ikke være flere enn 10 elever per lag. Dersom det blir tre lag, deles tavla i tre ved å tegne to loddrette streker på tavla. Lagene får hver sin bunke med lapper som inneholder de samme oppgavene. De må imidlertid være i forskjellig rekkefølge for hvert lag, slik at ikke lagene skal tegne den samme tingen samtidig.

Elevene stiller seg i tre rekker, og de som står først får hvert sitt kritt og en lapp med navnet på en type utstyr. Eksempler på slikt utstyr er:

• reagensrør
• begerglass
• målesylinder
• treklype 
• trådnett
• petriskål 
• vernebriller

Læreren gir klarsignal, og den første representanten på hvert lag begynner å tegne utstyret som står på papirlappen. Resten av laget gjetter på hva det kan være som blir tegnet. Laget som klarer å gjette riktig først vinner et poeng, og dette blir notert på tavla. Tegnerne gir krittet videre, og stiller seg bakerst i køen. Deretter er det nestemann sin tur til å få utlevert en ny lapp. Vinnerlaget blir kåret etter at alle har fått muligheten til å tegne noe minst to ganger.