Praktisk-teoretisk prøve i naturfagene

Denne organiseringen av prøver er et eksempel på hvordan lærere kan få bredde i vurderingsgrunnlaget for elvenes termin- og standpunktkarakterer. Eksemplet er hentet fra fysikk 1, men organiseringen kan selvfølgelig brukes i alle naturfagene.

I margen til høyre er det en lenke til en praktisk-teoretisk prøve i fysikk. Rammene for prøven i dette eksemplet er:

• Oppgavene er organisert som stasjoner i klasserommet.
• Elevene har 30 minutter til hver oppgave og de går fra stasjon til stasjon etter en oppsatt plan.
• To av de tre praktiske øvelsene kan gjøres som par-/gruppeøvelser.
• Gruppene består av 2-3 elever som læreren har satt sammen mest mulig homogent.
• Elevene får beskjed om at både besvarelsene og det de gjør underveis blir vurdert.
• Elevene skal levere inn besvarelsene sine etter hvert som de har gjort hver av oppgavene.

Innholdet i og rammene for en slik prøve må selvfølgelig tilpasses til læreplanmålene elevene skal testes i, tiden som er til rådighet og antall elever som skal ha prøven. I stedet for prøve, kan denne organiseringen brukes som "stasjonslab" der elevene gjennomfører flere aktiviteter i løpet av en fagdag.