Undervisningsopplegg

Økt 4: Løsning på oppdraget

økologisk fotspor

I denne økta skal hver gruppe legge fram sitt forslag til løsning på oppdraget og gi tilbakemeldinger til hverandre ved hjelp av kjennetegn på måloppnåelse.

Læringsmål

Elevene skal kunne

  • presentere produkters livsløp i et bærekraftig perspektiv
  • formidle og begrunne egne bærekraftige produktvalg på bakgrunn av produkters livsløp
  • vurdere egen og andres måloppnåelse

Forslag til tidsbruk

4A. Oppdrag og kjennetegn på måloppnåelse

5 minutter

4B. Gruppe 1 presenterer

10 minutter

4C. Gruppearbeid, vurdere presentasjon til gruppe 1, forberede tilbakemeldinger

5 minutter

4D. Gruppe 1 sin kritiske venn gir tilbakemeldinger

5 minutter

4E. Gruppe 2 presenterer

10 minutter

4F. Gruppearbeid, vurdere presentasjon til gruppe 2, forberede tilbakemeldinger

5 minutter

4G. Gruppe 2 sin kritiske venn gir tilbakemeldinger

5 minutter

4H. Gruppe 3 presenterer

10 minutter

4I. Gruppearbeid, vurdere presentasjon til gruppe 3, forberede tilbakemeldinger

5 minutter

4J. Gruppe 3 sin kritiske venn gir tilbakemeldinger

5 minutter

4K. Gruppe 4 presenterer

10 minutter

4L. Gruppearbeid, vurdere presentasjon til gruppe 4, forberede tilbakemeldinger

5 minutter

4M. Gruppe 4 sin kritiske venn gir tilbakemeldinger

5 minutter

4N. Oppsummering

5 minutter

Totalt

90 minutter
Naturfaglig språk

Fagspesifikke begrep

  • bærekraftig utvikling
    utvikling som tilfredsstiller dagens behov uten å ødelegge fremtidige generasjoners muligheter til å tilfredsstille sine behov
  • bærekraftsanalyse
    analyse av et produkt basert på informasjon om produktets påvirkning på økonomi, sosiale forhold og miljø
  • generisk mobiltelefon
    telefon som ikke er knyttet til en spesiell operatør
  • miljømerking
    merking av råvarer som skal gi forbrukeren informasjon om produktets belastning på miljøet
  • produktmerking
    merker som gir informasjon om varen. Det finnes mange typer produktmerker, som for eksempel miljømerker, økologimerker, energimerker, etikkmerker og faremerker
  • vurdering av livsløp
    vurdering av et produkts miljømessige konsekvenser knyttet til produksjon, distribusjon, bruk og avfallshåndtering av produktet
Forsøk og praktisk arbeid

Økt 4: Gjennomføring

4A Oppdrag og kjennetegn på måloppnåelse

Les oppdraget for elevene, og minn dem på kjennetegn på måloppnåelse og støttespørsmål (Elevhefte D og E). Fordel gruppene slik at hver gruppe har ei annen gruppe som kritisk venn. Be gruppene notere i skjema til hverandrevurdering, Elevhefte F, under presentasjonene.

4B–4M Presentasjoner og tilbakemeldinger/hverandrevurdering

Hver gruppe engasjeres ved å være «kritisk venn» til en av de andre gruppene. Dette innebærer å bruke kjennetegn på måloppnåelse og støttespørsmål (Elevhefte D og E) til å gi tilbakemeldinger på gruppas presentasjon. Når kritisk venn har gitt sine tilbakemeldinger, kan de andre gruppene supplere med kommentarer. I eksempel på tidsplan er det lagt inn fem minutter etter hver presentasjon til å diskutere presentasjonen og forberede tilbakemeldinger.

4N Oppsummering

Bruk tenk-par-del og spør elevene hva de mener er det viktigste de har lært av dette opplegget, hva som var mest utfordrende og hva som var mest interessant.

fellesskap

Er del av